第一部：世界儿童教育大学—— 30595字93页

全球思想家委员会王灏儒发布

第一部：世界儿童教育大学：《联合国发布重磅警告： ，否则2040年世界将陷入危机。》，《联合国刚给人类下了最后通牒》，挪威世界末日种子库，中国打造世界第二大“末日种子库”中国拟建：世界末日新人种库。人性的贪懒若不减退，一百年后连人种都找不到了。世界儿童教育是新人种培育工程。

第三条 国家坚持以（200年前）马克思列宁主义、（50年前）毛泽东思想……应改为：

人类和平发展的教育应以：习近平的天人合一宇宙观思想……《人类教育怎样创新》。

副标题：世界儿童教育工程启开了生命领域里的新生命工程，他就是天地人合工程

世界儿童教育简称：世童教育

定义：世童教育就是天地人合教育。谁都知道“天人合一”创造着博大精深的中华文化。天人合一就是天地人合。天地人合前所未有，培育出的新生命人类就是当今的世童教育。改良人的办法是《天地人合自然大法》，他是一部天法，他就是世童教育的教材与教案。

简介：世童教育工程的管理机构是世界儿童教育委员会。世界儿童教育委员会依据全球思想家委员会的天地人合思想制定《创新教育法》。世童教育工程的教育机构是世界儿童教育天学，该天学在世界各国下设世界儿童教育（国家）天学，如：世界儿童教育中国天学。

世童教育结构单位：部、卷、编、章、节、条、款、项、目。部下设-部总则-章，本部总结；卷下设-卷总则-章-本卷总结；编下设-编总则-章-本编总结。

部总则：第一则-第一章：世童教育十工程与十总则化合到每一卷里的总则与第一编细化，第二编专做有偿推广，第三篇本主题，第四篇国家与省市县下设，第五篇做发布招生计划。

第一卷：世童规划法象意义：法是指：为世童教育是法理教育所做规划而立法。象是物象，世童教育是自然的物象教育。成立物象语言系。世童教育的背景是20疫毒☞停产☞停航☞抗议☞水灾☞末日。世童教育意义是在唯物废墟上培训，管理，发种，下设，取缔人种。

第二卷：世童组织法教材法：1、制定世界儿童教育委员会的组织法，2、制定世界儿童教育工程的30年规划，3、制定世界儿童教育工程的万经万教万理万法必须组合为一个整体的总规划4、制定世界儿童教育天学的教材法与教案法，5、制定世界儿童教育天学的制度。

第三卷：世童下设国家省市：世界儿童教育工程，在世界各国设立天学级别的教育机构。世界儿童教育工程在中国各省设立，世界儿童教育委员会下设的：世界儿童教育天学下设如：中国儿童教育天学北京灵院。县级如：中国儿童教育天学北京延庆学校。运营模式。第四卷：世童培训依法发种：地球新生命人管理中心填补挪中建植物种子库人种的空白。

制定各国投资世童新人种库法，简称：新人种库法。对世童教育的新型教师和师范天学的筹备，统统纳入各个国家与企业的投资与获得同比的，儿童教师与医教师范教师的数额。

第五卷：十亿上岗阴阳平衡：疫情唤醒惩罚改组，十行业骨牌崩溃十亿上岗行正，人演戏主角是灵魂，疫毒是导演，顺疫而为家庭办公。第五生命医学成立全球疫毒规律研究院。

以每年千万世童学员教育为中心，阴德阳邪正反转换，国家行为裂变营销，十亿人行正果。

部总则：第一则-第一章：世童教育十工程与十总则化合到每一卷里的总则与第一编细化，第二编专做有偿推广，第三编本主题，第四编国家与省市县下设，第五篇做发布招生计划。

癌症和疫毒的产生与来源是出自实验室还是自然？人类尚无定论。源于生命教育的空白。

部总第则一：世童教育十大工程

背景：留下的时间不多了，世童不再进行二元对立思维教育。世童教育：道德是最完全的律法，美国人呼吁解散警察局、广西无人菜场为证、美国军“胆敢”向美国人民宣战。

副标题：世界儿童教育的十大工程就是天地人合工程，就是宇宙生命教育工程

世童教育十工程与十总则化合到每一卷里的总则与第一编细化

定义：婴幼儿的思维与意识是一张白纸，教育婴幼儿与宇宙生命能量接通，与对宇宙意识接通。变爸爸妈妈的无缘之水，死亡疾病与衰老的旧辙为宝宝接通生命能量的通途。

简介：为婴幼儿接通宇宙生命能量，就是在30年后的明天，前108名儿童培育新人类新世界的和平君。人类培育和平君的机构，非世童教育莫属。

世界儿童教育前1000名培养各国和平君副首脑。“天学”一词被“妓院”同化，不愿意把自己的女儿送进“高校式妓院”妓院式高校的父母，我们一起救救孩子吧!孩子的唯一出路就是，以习近平推举的天人合一是中国博大精深的文化为教材的——创新教育学。

工程一、世童新生命命名法：生命教育四十二法：小学、中学、天学三段科学制教育，改为1，幼,2，儿童3，少年4，青年5，成人全普及综合教育的五段教育设置。大学变妓院，改大=天。成人=天学；青年=地学；少年=人学；儿童=合学；幼儿=法学；灵院=灵院

工程二、世童与国童的区别：国童教育是诽谤对敌对国的二元对立教育，一条党派之间自相残杀的教育。对立树敌教育是的人的生命磁场相互对抗与绞杀机制。因而人类相互间充满了疾病、矛盾、危险、是非、恩怨、仇恨、杀机。世童教育是天人合一教育是充满了生命能量和气、光明、神奇、光怪陆离的人与人之间生命磁场合一的教育。

工程三、世童是天地人合者：天地人合者是世间的伟人，他是智慧、能力与生命的结晶。学天地人合法教育的最终目的，是把人变为大有可用，天地人合者是大能大力者。人身学成天地人合，天堑变通途。天地人合者是新生命人，新生命人生活在世界里适应世界。旧生命人无法适应世界新的发展被淘汰，病死，去除。

工程四、七国语析宇宙奥秘：世界儿童教育从胎教开始用父母的意念和用七国语言教育。隔断了宇宙生命能量的唯物唯心分离教育应改为宇宙观教育，接通宇宙的生命能量的教育。马丁•路德•金，希望他的四个孩子将在一个不以肤色而以品格来评价他们的国度里生活。奥巴马：要改变，必须要通过抗议和选举两种方式实现。马丁与奥巴马的梦将由，世童教育的七国语言来翻译宇宙奥秘来实现，人类将不战而屈魔之兵。

工程五、设计天地人合社会：天地人合社会未来的领导者也同样是无名、无姓、无门、无派、无教、无争历经十载的全球思想家委员会。全球思想家委员会2020年进化成天地人合思想家委员会，天地人合思想家委员会为人类未来发展指导思想的行政实施，将由在中国注册的人类总体利益国际机构所担负。思想家委员会与人类总体利益国际机构的成员将在世界儿童受教育人选拔父母、监护人或专职教师。

工程六、马克思著社会主义：天地人合社会诞生于21世纪的天地人合思想家委员会。封建社会取代奴隶社会，资本主义社会取代封建社会，社会主义社会取代资本主义社会，天地人合社会取代分封划界设政治权社会是大道的必然。

天地人合社会的变革不以人的意志为转移，历史的长河为人类写了一曲悲壮的歌，人类的兴衰史就是天意构画给人类的真实画卷。人怕变不行，人阻挡变也不行，自然就是变，坏变好，恶变善，旧变新，丑变美，落后变先进，愚昧变智慧，多灾多难的人类社会变成完美无瑕的人类天堂，就是这个道理。

工程七、进者创新滞者旧人：进者是创新人类，滞者是滞后的旧人类。世界儿童教育是把旧生命人教育成新生命人。由新生命人组成的世界是全新的世界。全新的世界里不存在旧生命人，凡是旧人，所有的旧人都被淘汰了。自然派遣几粒小小肺炎病毒在2020年的3个月内就将全球感染了400多万，杀死了30多万人，而这30万人的死亡数据仅仅是《世界卫生组织WHO: 2018年全球近1000万人死于癌症》的冰山一角。真实的旧人淘汰是：仅仅艾滋病已在全球夺命2500万，死亡人数超过第一次世界大战。全球一年死亡总人口是：6300万人，死亡人中95%以上的人死于疾病。世界儿童教育是把父母传递给孩子的疾病基因隔断，是把宇宙生命能量的信息连线接通的人类唯一的天地人合教育机构。

工程八、疫毒扫障意识换新：被感染的400多万人尽管还活着，但是被感染的活人是痛不欲生，远比死了还难受。一者是肺部已经溃疡，一者是人人都避之不及。活在无法入群的鄙夷中，是断绝经济来源的前提，是内心自我懊恼沮丧的心病。今天的成年人每一位无一例外的都是旧生命人。旧生命人灌满了唯物史观的旧、滞、愚与名利，自私，疾病与七情六欲，喜怒哀乐和懒贪占，显出了生命的变态，能留的人近无。救救一张白纸的孩子就是今日人类的大使命了。世童教育应运而生。

工程九、顺应自然创新世童：2-4岁幼儿教育以父母亲接受教育，每家的儿童教育由父母承担。4-5岁以上儿童由父母陪同共同住校，接受世界儿童教师的教育。每家对应天地人合教育的代运营为本户做运营，原则是为资产在百万以下的家庭，营造2-6岁年收百万的儿童教育传播的盈利工作。

世界儿童教育的盈利与归属，从诞生到百年的延续，自始至终归为入学的儿童所有。

工程十、世童组织划分构架：《新生命人教育工程》4第四所：世界人格教育天学所隶属的儿童潜能培养灵院。2020年直接升级为世界儿童教育天学。

世界人格教育天学中的：1、成年意识政教灵院2、少年教育成功灵院3、儿童潜能培养灵院4、父母婴幼系统灵院5、婚前基因教育灵院6政教首长经济灵院的教案教材编辑。

依据：《天地人合2014法》的《新生命的启蒙》【778页】的《第二部 儿童教育潜能培养》。《创新教育学》中的，从：意念化形教育(-l～1)岁婴儿、意念化形教育(1～2)岁幼儿、幼儿形化自然点化教育(2～4)周岁。2019年新出生人口1400万。百千万百万计划。

部总则：第一则，世童教育十大工程

背景：留下的时间不多了，世童不再进行二元对立思维教育。世童教育的是广西无人菜场最完全的律法的延续，世童揭秘“美国人呼吁解散警察局”，“美国军向美国人民宣战”。

癌症和疫毒的产生与来源是出自实验室还是自然？人类尚无定论。源于生命教育的空白。

副标题：作为法定机构是世界儿童教育委员会简称：世童教育 规划30年育种工程

世童教育十工程与十总则化合到每一卷里的总则与第一编细化

定义：婴幼儿的思维与意识是一张白纸，教婴幼儿与生命能量接通与对宇宙意识接通。世童教育的十大工程、十大总则、生命能量、宇宙意识都来自天地人合法。何为天地人合？

简介：为婴幼儿接通宇宙生命能量，就是在30年后的明天，前108名儿童培育新人类新世界的和平君。人类培育和平君的机构，非世童教育莫属。

世童教育前1000名是为培养各国和平君副和首脑的苗子。不进世童教育的旧人惨了。

旧生命人的病灾与早亡是源于自己截断了与宇宙的联系，所生成的后天意识病。

人生在自然中，由于人的观念不正确，认为自己与自然是分割的，可以以我为核心地生存，所以人的生命就与自然的生命分割了，人的意识也与天的意识分割了，人的身心也就成了无根之苗与无源之水。人的观念错误，造成了人的死亡、疾病与衰老，就是意识病。

今天的“天学意识病”被“妓院”同化，“高校式妓院”，“多天学的女生中至少有8-10％上床敛财，委身于邪但不性交的接近四分之一。这个比例在外语、中文、艺术和师范类的学生中更高。”这个更高假设是五分之三的话。结论是：天学一词“肮脏”。瑞士-劳伦索国际学校一年光学费400万元，培养的学生依然是癌症与富贵病的接班人。

 人类教育法的立法，到时候了：学制与年龄法：

依据《天地人合2014法》【923页】小学、中学、天学三段科学制教育，改为幼儿学校，儿童学校，少年学校，青年研究灵院，成人全普及综合天学五段推荐与收编教育。

学制：幼儿学校（幼儿园）改名为：学法；儿童学校（小学）改名为：学合；少年学校（中学）改名为学人；青年学校（高中）改名为学地；成人（天学）改名为=学天。

年龄：对婴、幼、儿的年龄无界定。童幼儿1-5岁，学法；儿童5-10岁，学合；少年10-15岁，学人；青年20-25岁学地；成人25-60岁，学天；新生命人60-永活，学空静寂。

世童与国童的区别，在于世童教育是遵循自然文化的属性教育新生命人；国童教育是遵循乱轨文化的轨迹教育发展的。 这是两条路跑的悖逆方向高速运行的列车。

现在天文学家是学物理的。给天文学家改名为： “天谴”学家。正如一个修电脑的工程师不懂软件与系统一样。天是一位大生命天文学家、教育家、生命学家都闻所未闻。

生命是众生的法，生命也是自然的法，自然与众生都必须遵生命的法而生存。生命的法来自宇宙，宇宙是一位大生命体。宇宙包罗万象，万象都归一位宇宙生命主导与管辖。