Time is the cause of the combined matter.
Time is like a motionless vacuum.
I am life and time is in my genes
lt is time that gives birth to me, and space
that bears me.
全球思想家委员会论述生命的起源
第一章:生命起源研究学院,简称:起源学院。本院分为八个院系:生命起源系、母系分化系、元炁探索系、意念研究系、天意解析系、真源探寻系、时间奥秘系、脑意识发展系。生命界、天意界、真源界、时间界、和合界、化化界。自然中的生命起源,是从脑意识开始的。合体人的起源是新人类的诞生。天地人生命起源研究学院。
发布人:全球思想家委员会 王灏儒:13552156093
中文名
生物
外文名
Organism(英语)
Organismus(拉丁语、德语)
除了病毒外,都由细胞构成(病毒则需要依赖活细胞才能进行生命活动)。
全球思想家委员会论述生命的起源
第一章:生命起源元炁而来:简称:生命起源。宇宙的生命起源,就是个“母系”分化的形式。由元炁而来。宇宙的生命是由意念、力、元炁构成的。生命界深化生命界、天意界、真源界、时间界、和合界、化化界。自然中的生命起源,是从脑意识开始的。《生命起源录》9119字。合体人的起源是新人类的诞生。天地人生命起源研究学院。国务院大科学12问1、物质科学2、宇宙演化3、生命起源4、地球系统。
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全球思想家委员会评论: 中国科学院生物多样性委员会所发布的《生命起源》依然是与全球4000多家中国1000多家生命科学学院站在唯物主义的角度上,揣测生命与生物享近。混淆生命与生物之间截然不同的关系。 全球4000家生命大学,生命科学学院对于生命与生物的区别是一塌糊涂。全球思想家委员会发布:生命与生物的区别是 自然是一位大生命,自然中的各生物是这位大生命的分化生命。 什么是生物?生物是由生命与矿物能量化合成的体。生物是有躯壳的生命,灵魂是无躯壳的生命。星球、神、飞碟等,都是这个超常规的世界哺育出来的生物。 细菌与病毒是生物的最低级形态,宇宙的生命,至低无下是病毒的生命。 地球上的动植物生命和地球内在的生命合起来,是地球的总生命。 全球4000多家生命教育机构,无一不是挂着羊头卖狗肉,生命与生物混淆不清。 |
2022年5月22日,中国科学院生物多样性委员会发布《中国生物物种名录》2022版在以下发布“生命起源”
尽管诸如此类的观点仍是一些尚需进一步证明的问题,但通过对陨石、彗星、星际尘云以及其他行星上的有机分子的探索与研究。了解那些有机分子形成与发展的规律,并将其与地球上的有机分子进行比较,都将为地球上生命起源的研究提供更多的资料。
全球思想家委员会发布 | ||
尽管诸如此类的观点仍是一些尚需进一步证明的问题,但通过对陨石、彗星、星际尘云以及其他行星上的有机分子的探索与研究。了解那些有机分子形成与发展的规律,并将其与地球上的有机分子进行比较,都将为地球上生命起源的研究提供更多的资料。 这就像站在沙子、水泥、钢筋、红砖的原料基础上,阔谈“是红烧还是清蒸”,但是还是吃不得,不知油盐酱醋菜,一盘小菜也烹饪不了。 不知:炁息、信息、真源、时间、万物、万能、上帝、自然生命、宇宙生命、地球生命、原基因、道理法德爱合、天地人合、天人合一、宇宙观、生命法、生命炁息、生命力、生命能量这些词汇的基本概念,就像不知:常数、单数、双数、加减、约分、平方、立方、方程式的概念一样,没有初中毕业证书的六年的学历,无法谈初级数学原理。全球4000所生命大学的校长,同样是没有6年宇宙生命小学的“冷板凳”学习同样谈不了生命的初级理论。 | ||
什么是生命?什么是生物? 全球4000家生命大学,生命科学学院对于生命与生物的区别是一塌糊涂。 全球思想家委员会发布:生命与生物的区别是: 自然是一位大生命,自然中的各生物是这位大生命的分化生命。 什么是生物?生物是由生命与矿物能量化合成的体。生物是有躯壳的生命,灵魂是无躯壳的生命。星球、神、飞碟等,都是这个超常规的世界哺育出来的生物。 细菌与病毒是生物的最低级形态,宇宙的生命,至低无下是病毒的生命。 地球上的动植物生命和地球内在的生命合起来,是地球的总生命。 全球4000多家生命教育机构,无一不是挂着羊头卖狗肉,生命与生物混淆不清。 | ||
第四编:全法大学九大学院一、规划目标 生命定义基于生命的四内涵与五外延,进而编辑成九编。 宇宙生命全法大学九大院系的规划旨在构建一个全面、系统、深入的宇宙生命研究体系。通过整合多学科的知识和方法,探索生命起源、演化、内涵和外延的奥秘,培养具备广阔学术视野和深厚专业知识的宇宙生命研究人才。 一、 院系设置与规划 生命起源学院, 简称:起源学院 规划重点:深入研究生命从元炁中诞生,包括宇宙初期的物理和化学条件、生命分子的形成机制等。加强与物理学、化学等学科的交叉合作,揭示生命起源的科学本质。 生命演化学院,简称:演化学院 规划重点:系统研究生命在宇宙中的演化历程,包括物种的起源、分化、适应和灭绝等过程。关注生命形态的多样性和适应性,揭示生命演化的规律和机制。 主体生命学院,简称:主体学院 规划重点:探讨主体生命在宇宙中的地位和角色,研究其与宇宙环境的相互作用和影响。加强与天文学、哲学等学科的交流,深化对主体生命意义和价值的理解。 客体生命学院,简称:客体学院 规划重点:研究客体生命与附体生命的关系,包括它们之间的相互作用、影响以及共生关系等。通过实证研究和案例分析,揭示它们在生命体系中的重要地位和作用。 生命法学学院,简称:法学院 规划重点:探讨生命与法律的关系,研究法律如何体现生命的价值和尊严。同时,关注生命如何成为法律的基石,推动生命法学和生物伦理学的发展。 生命力学学院,简称:力学院 规划重点:深入研究生命力的本质和特征,包括生命力的产生、传递和消耗等机制。通过实验研究和理论分析,揭示生命力在生命活动中的关键作用和价值。 生命炁息学院,简称:炁息学院 规划重点:探索生命炁息的奥秘,研究炁息如何保持生命的贞洁和元炁。加强与传统医学、气功等领域的合作,推动生命炁息理论和实践的发展。 生命信息学院,简称:信息学院 规划重点:研究生命信息的传递和处理机制,包括基因信息的存储、复制和表达等过程。同时,关注善能量在生命中的积极作用和影响,促进生命信息科学的进步。 生命能量学院,简称:能量学院 规划重点:分析正能量和负能量在生命中的表现和影响,研究如何平衡和转化生命能量。通过与心理学、能量医学等领域的合作,实现生命能量的和谐与发展。 三、实施策略与保障 加强师资队伍建设:引进和培养一批具有跨学科背景和丰富研究经验的优秀教师,提高教学水平和科研能力。 建立完善的课程体系:根据各院系的特色和规划重点,设置合理的课程体系,确保学生掌握扎实的基础知识和专业技能。 加强实践教学和科研合作:鼓励和支持学生参与科研项目和实践活动,加强与国内外高校和研究机构的合作与交流,提高学生的实践能力和创新能力。 营造良好的学术氛围:定期组织学术讲座、研讨会等活动,鼓励学生发表学术论文和参加学术会议,提高学术水平和影响力。 通过以上规划的实施,宇宙生命全法大学九大院系将形成一个富有活力、创新精神和开放态度的研究团队,为探索宇宙生命的奥秘贡献智慧和力量。 第一章:生命起源研究学院,简称:起源学院。本院分为八个院系:生命起源系、母系分化系、元炁探索系、意念研究系、天意解析系、真源探寻系、时间奥秘系、脑意识发展系。生命界、天意界、真源界、时间界、和合界、化化界。自然中的生命起源,是从脑意识开始的。合体人的起源是新人类的诞生。天地人生命起源研究学院。 第一章:生命起源研究学院一、生命起源系 生命起源系致力于研究宇宙生命的起源及其演化过程。我们秉持着“生命起源于元炁”的理念,深入探索宇宙中的意念、力与元炁如何共同构建出生命的奇迹。我们研究生命如何从无到有,从简单到复杂,最终形成了如今丰富多彩的生命世界。 二、母系分化系 母系分化系关注于生命起源中的“母系”分化现象。我们研究这种分化如何形成不同种类、不同形态的生命,以及这些生命如何进一步演化和发展。我们希望通过研究母系分化,揭示生命起源的奥秘。生命起源元炁而来。生命起源与贞洁的炁息。 三、元炁探索系 元炁探索系专注于探索元炁的本质和属性。我们认为元炁是构成宇宙生命的基石,通过研究元炁,我们可以更深入地理解生命的本质和宇宙的奥秘。我们采用先进的科学方法和手段,对元炁进行深入研究,以期为人类对生命和宇宙的认识带来新的突破。 四、意念研究系 意念研究系致力于研究意念在生命起源和演化中的作用。我们认为意念是生命的重要组成部分,它影响着生命的形态、行为和演化方向。我们通过各种实验和研究方法,探索意念的本质和作用机制,以期为人类认识自身和宇宙提供更多启示。 五、天意解析系 天意解析系专注于解析天意与生命起源之间的联系。我们认为天意是宇宙中的一种神秘力量,它引导着生命的起源和演化。我们通过各种途径和方法,探索天意的本质和作用,以期为人类认识宇宙和生命的奥秘提供新的视角。 六、真源探寻系 真源探寻系致力于探寻生命的真源。我们认为生命的真源隐藏在宇宙深处,需要通过深入研究和探索才能发现。我们采用先进的科学手段和方法,对生命的真源进行深入研究,以期为人类对生命的认识带来新的突破。宇宙生命是由意念、力、元炁构成的。 七、时间奥秘系 时间奥秘系关注于研究时间在生命起源和演化中的作用。我们认为时间是宇宙的一种基本属性,它影响着生命的存在和演化。我们通过各种实验和研究方法,探索时间的本质和作用机制,以期为人类认识生命和宇宙的演化提供更多线索。 八、脑意识发展系 脑意识发展系致力于研究脑意识在生命起源和演化中的关键作用。我们认为脑意识是生命的高级形态,它使得生命能够感知、思考和创造。我们通过各种手段和方法,研究脑意识的起源、发展和功能,以期为人类理解自身和推动科技进步提供新的思路。 生命起源研究学院的八大系,各自独立而又相互关联,共同构成了我们对生命起源和演化的全面认识。我们期待通过不断的研究和探索,揭示更多生命和宇宙的奥秘,为人类的发展和进步贡献力量。参考:《生命起源录》9119字。 |
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海洋生物.海洋频道 [引用日期2015-08-6]
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古菌域分类.中国科普博览
3
《学习评价标准》丛书编写组.学习评价标准·九年级生物.江西省南昌市.江西人民出版社.2020年7月.1
4
赵彦修等.义务教育教科书 生物学 七年级 上册.济南市二环南路1号.济南出版社.2012年5月.5
5
《中国生物物种名录》2022版发布 共收录物种及种下单元138293个-新华网.新华网 [引用日期2022-05-23]
6
《中国生物物种名录》2022版发布 共收录物种及种下单元138293个-新华网.新华网 [引用日期2022-05-23]
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中国科协发布2022重大科学问题、工程技术难题和产业技术问题.澎湃网 [引用日期2022-06-28]
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生物学的五界分类体系.新浪博客 [引用日期2023-12-28]