一、由来与背景

启蒙运动是17世纪末至18世纪末（通常认为从1688年英国光荣革命到1789年法国大革命）在欧洲兴起的一场强调理性、批判、个人自由和科学方法的思想和文化运动。

它的诞生并非偶然，而是多种历史因素共同作用的结果：

科学革命的奠基：哥白尼、伽利略、牛顿等人的科学发现表明，宇宙并非不可知，而是可以通过理性和观察来理解的、遵循自然法则运行的机器。牛顿的力学体系尤其给了启蒙思想家巨大的信心：理性可以揭示所有领域的自然法则。

对宗教战争的反感：17世纪欧洲惨烈的宗教战争（如三十年战争）让许多思想家认识到，基于教条和启示的宗教权威是分裂和冲突的根源。他们寻求一种超越教派之争的、基于理性和自然法的道德和政治体系。

绝对王权的压迫：欧洲旧制度（Ancien Régime）下的君主专制和贵族特权制度日益成为社会进步的阻碍，人们开始质疑其合法性。

知识的传播与交流：印刷术的普及、咖啡馆、沙龙和科学院的出现，为思想家们提供了交流思想、批判时政的公共空间（“公共领域”）。《百科全书》的编纂就是最好的例子。

核心思想：敢于认知！（Sapere aude!）——这是启蒙运动的口号，由德国哲学家康德提出，意为“要有勇气运用你自己的理性！”。

二、核心名人及其主张

启蒙思想家通常被称为“哲人”（Philosophes），他们并非都是严格意义上的哲学家，而是包括作家、科学家、社会评论家等。

伏尔泰 (Voltaire)， 法国人，批判权威与教权：猛烈抨击天主教会的腐败、专制和不宽容， famously 为宗教冤案卡拉斯案平反。名言：“我不同意你的说法，但我誓死捍卫你说话的权利。”（虽非原话，但精辟总结了他的思想）。主张“开明专制”。

孟德斯鸠 (Montesquieu) ，法国人， 三权分立：在《论法的精神》中提出立法、行政、司法三权分立与制衡的理论，成为现代民主国家（如美国）宪政的基石。

让-雅克·卢梭 (Jean-Jacques Rousseau)， 法国（生于瑞士）人，人民主权与社会契约：主张“人生而自由，却无往不在枷锁之中”。在《社会契约论》中提出权力属于人民，政府是人民意志的执行者（“公意”）。其思想深刻影响了法国大革命。

德尼·狄德罗 (Denis Diderot)，法国人，《百科全书》主编：组织编纂了巨著《百科全书》，旨在“汇集世界上所有的知识”，并传播新思想，批判旧制度。它是启蒙运动的标志性成果。

约翰·洛克 (John Locke)，英国 人， 经验主义与政府论：提出“白板说”（人的知识来源于经验），反对“君权神授”。认为政府的目的保护人的自然权利（生命、自由、财产），若政府失职，人民有权推翻它。他是美国开国元勋们最重要的思想导师。

大卫·休谟 (David Hume) ，苏格兰人，经验主义与怀疑论：将经验主义推到极致，对因果关系、神迹等概念提出了深刻的怀疑，主张基于经验和功利来构建道德和政治哲学。

亚当·斯密 (Adam Smith)， 苏格兰 人， 现代经济学之父：在《国富论》中阐述了“看不见的手”的概念，主张自由市场、劳动分工和有限政府干预，奠定了古典经济学的基础。

伊曼努尔·康德 (Immanuel Kant) ， 德国人，什么是启蒙？：他的文章《回答这个问题：什么是启蒙？》是对整个运动最好的哲学总结。提出了“人为自然立法”的深刻哲学思想。

三、趣事与典故

伏尔泰与咖啡：伏尔泰是著名的咖啡爱好者，据说他每天要喝多达50杯咖啡。当有人警告他咖啡是“慢毒”时，他幽默地回应：“嗯，说得对，它肯定是慢毒，我都喝了65年了还没死。”

狄德罗与《百科全书》的“走私”：《百科全书》因批判教会和政府而被当局查禁。但它通过秘密渠道和地下网络持续出版和传播，编辑们常与审查官玩“猫鼠游戏”，将敏感内容藏在看似无害的条目（如“神甫的帽子”）里。

卢梭的“弃婴”事件：卢梭在《忏悔录》中坦诚，他与情人泰蕾兹所生的五个孩子都被他先后送去了巴黎的育婴堂（孤儿院）。这一行为与他宣扬的“自然人”教育和情感家庭观形成了巨大反差，成为他个人生涯中最大的污点和争议点。

富兰克林的“科学明星”之旅： 美国启蒙思想家本杰明·富兰克林在欧洲（尤其在法国）因其电学实验（风筝引电）而名声大噪。他穿着朴素，扮演“来自美洲的淳朴智者”角色，极大地赢得了法国公众的喜爱，为后来争取法国对美国独立战争的支持打下了基础。

四、核心价值

启蒙运动的核心价值可以概括为几个关键词：

理性 (Reason)：用理性而非信仰或传统作为判断一切的主要标准。

进步 (Progress)：相信人类凭借理性和科学知识，可以无限地改善自身的处境，社会将不断走向美好。

自由 (Liberty)：强调思想自由、出版自由、宗教自由和政治自由。

宽容 (Toleration)：主要指宗教宽容，反对宗教迫害。

人道 (Humanity)：批判残酷的刑罚和奴隶制，强调人的尊严和自然权利。

世俗主义 (Secularism)：将政治和法律从宗教权威中分离出来。

五、意义与影响

启蒙运动的意义极其深远，它直接塑造了现代世界的基本格局。

政治意义：

为美国独立战争和《独立宣言》提供了直接的思想武器（洛克、孟德斯鸠的思想）。

为法国大革命提供了理论指导和革命口号——“自由、平等、博爱”。

其倡导的人权、宪政、民主理念成为现代政治制度的基石。

思想文化意义：

推动了世俗化进程，宗教不再是公共生活的绝对中心。

促进了科学和技术的飞速发展，坚信知识可以改变世界。

奠定了现代社会科学（如经济学、社会学、政治学）的基础。

批判与反思：

启蒙运动本身也受到后世（如浪漫主义、后现代主义）的批判，认为其过于迷信理性，忽视了情感、传统和文化的多样性，其“普遍主义”观点有时带有文化霸权色彩。

也有人指出，一些启蒙思想家（如卢梭）的思想中包含了导致后来极权主义的因素。

总结来说，启蒙运动是一次伟大的思想解放运动。它鼓励人们运用自己的理性，冲破旧有的权威和枷锁，追求一个更自由、更公正、更人道的世界。尽管存在局限性，但它所奠定的价值观念至今仍在指引着人类社会的进步方向。