花盆效应

本页标题:

花盆效应

 

 

 

  问天  银行

百度  360  搜狗

 

主页
上一层
思想家委员会
中国医教大学
人类完整知识
人类总体利益

上一层
1一位生命宇宙大势
2人类未来世界结构
3总体利益世界统一
4五大教育人格网络
5世界五大演化趋势

上一层
什么是效应?
马太效应
同维假象效应
荧屏真理效应
首因效应
南风法则
破窗效应
毛毛虫效应
“超限效应”
边际效应
花盆效应
凝聚效应
螃蟹效应
懒蚂蚁效应
马蝇效应
名片效应
零和游戏效应
光环效应
污水洗衣效应

上一层

 
   
 
上一层
什么是效应?
马太效应
同维假象效应
荧屏真理效应
首因效应
南风法则
破窗效应
毛毛虫效应
“超限效应”
边际效应
花盆效应
凝聚效应
螃蟹效应
懒蚂蚁效应
马蝇效应
名片效应
零和游戏效应
光环效应
污水洗衣效应

花盆效应

  “花盆效应”又称局部生境效应。花盆是一个半人工、半自然的小生境。首先,它在空间上有很大的局限性;其次,由于人为地创造出非常适宜的的环境条件,在一段时间内,作物和花卉可以长得很好,但一离开人的精心照料,经不起温度的变化,更经不起风吹雨打。

  在教育生态中,花盆效应表现得尤为明显;在学校教育中,由于封闭或半封闭的教育体制的影响,使学生整天被关在教室里,与沸腾的现实生活脱节,加之教学内容、教学方法陈旧落后,从书本到书本,进行封锁式小循环。这样脱离实际的做法,很容易使学生滋长以我为中心的价值观、是非观、荣辱观,经不起挫折,为此我们必须建立开放型的教育生态系统,让师生走出校门,接触自然,接触那些体现时代精神风貌的环境。让学生认识自然,了解社会,懂得个人在社会大系统中,以及人类在生物圈中应有的地位、责任或作用,使他们善于透过现象观察事物的本质,学会比较和鉴别。

 

花盆效应现象

  花盆里的作物受不住高温或严寒。"很明显,情境教学是一种在花盆式环境里教学的施教方式,甚至比花盆环境要求更高。因为它不仅是人工的,"人为地创设",而且还是"典型的场景"。学生的语文能力在这种花盆式的环境中发展,意味着学生脱离了这种人为的典型环境,在非典型的﹑自然的﹑正常的生活环境中,离开了老师的精心指导,其言语能力就现出了本来的真实水平,并不像想象的那么好。学生的口语交际能力低、写作实用表达能力差、"学生腔"、"书生气"以及作文中出现的重"文学化"倾向等现象,就是这种花盆式的情境教学方式带来的不良效应的典型反映。

 

 
 

 

                 

   

http://www.rlly.cn/new_page_126.htm

 

天地人合世界大学创办人:天中儒人 

网址:http://www.rlly.cn/ 

   邮箱:wmq088@126.com QQ:214031312    电话:01058430676 移动:1355 2156 093 .

 

 

 

 

父层论述>>>网站导航银行

同一层论述>>>什么是效应? • 马太效应 • 同维假象效应 • 荧屏真理效应 • 首因效应 • 南风法则 • 破窗效应 • 毛毛虫效应 • “超限效应” • 边际效应 • 花盆效应 • 凝聚效应 • 螃蟹效应 • 懒蚂蚁效应 • 马蝇效应 • 名片效应 • 零和游戏效应 • 光环效应 • 污水洗衣效应

 

 

|1天地人合官网|2人类总体利益官网|3思想家官网|4全球创新智慧官网|5全球一的标准官网|6世界人格教育官网|7地球智慧城建官网|8国家人格教育官网|

4000810796

 

全球思想家委员会官网

中国·北京·海淀·香山·88号·上源博大·西楼

联系电话:01058430676 传真电话: 01062879269

www.ylqdh.org/ www.ylqdh.cn/ www.rlly.cn/

www.nsfjl.org/www.jjuuu.org/www.hujkl.org/ www.ylqdh.cn

进入》》》[ 天地人合博客 ]网站计数

凛然然智慧(北京)教育咨询有限公司  所属京ICP备13033854号-1